Plan zarządzania danymi badawczymi-szkolenie online dla pracowników UW
07 maja 2020
Biblioteka Uniwersytecka w Warszawie oraz Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego Uniwersytetu Warszawskiego zapraszają na szkolenie online
„Plan zarządzania danymi badawczymi”.
Szkolenie odbędzie się 18 maja o godz. 10:00.
ZAPISY POPRZEZ FORMULARZ REJESTRACYJNY
Szkolenie obejmuje: praktyczne aspekty zarządzania danymi badawczymi (plany zarządzania danymi i otwarte udostępnianie danych) oraz aspekty prawne. Podczas spotkania eksperci z Platformy Otwartej Nauki działającej w ramach ICM UW odpowiedzą na najczęściej zadawane pytania związane z zarządzaniem danymi badawczymi. Pytania prosimy kierować poprzez formularz rejestracyjny.
Liczba miejsc jest ograniczona.
Szkolenie kierowane jest wyłącznie do pracowników i doktorantów Uniwersytetu Warszawskiego.
Szkolenie organizowane jest na platformie ClickMeeting. Zarejestrowani uczestnicy otrzymają wiadomość z zaproszeniem na szkolenie i instrukcją, jak dołączyć do spotkania.
PROGRAM SZKOLENIA
Blok 1
10:10 – 11:40
Część 1. Przygotowanie danych badawczych do udostępniania, Wojciech Fenrich
- Dane badawcze – definicje
- Korzyści płynące z prawidłowego zarządzania danymi badawczymi
- Plan Zarządzania Danymi (Data Management Plan; DMP)
- Dane w Horyzoncie 2020 i grantach NCN
- Selekcja i przygotowywanie danych do udostępnienia
11:40-11:55
Część 2: Otwarte dane badawcze – nowa usługa Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie, Maja Bogajczyk
11:55 -12:10 Przerwa
Blok 2
12:10 – 13:40
Prawne aspekty udostępniania danych badawczych, Krzysztof Siewicz
- Dane badawcze jako przedmiot regulacji prawnej
- Udostępnianie danych badawczych z perspektywy prawa własności intelektualnej
- Udostępnianie danych badawczych z perspektywy ochrony danych osobowych
- Udostępnianie danych badawczych a komercjalizacja wyników badań naukowych
- Stosowanie wolnych licencji (Creative Commons i Open Data Commons)
Przerwa 13:40 – 13:55
Blok 3
13:55- 14:40
Q&A (wcześniej zadane pytania) – ok 45 min., Jakub Szprot, Natalia Gruenpeter
Plan zarządzania danymi badawczymi – szkolenie dla pracowników UW
Prorektor Jolanta Choińska-Mika w wywiadzie dla telewizji studenckiej
Studia historyczne oraz uniwersytecka kariera, ale również wyzwania związane z kształceniem, przed którymi obecnie stoi społeczność uczelni – to główne wątki poruszone w rozmowie z prof. Jolantą Choińską-Miką, prorektor ds. studentów i jakości kształcenia UW. Wywiad dostępny jest w kanałach telewizji studenckiej Uniwerek.tv.
– To jest sprawdzian. Mam nadzieję, że wszyscy wyjdziemy z tego nieco bardziej wzmocnieni, bardziej pokorni wobec sił natury – mówi o wywołanych pandemią nadzwyczajnych okolicznościach prof. Jolanta Choińska-Mika w wywiadzie udzielonym telewizji studenckiej Uniwerek.tv.
Początki na UW
Rozmowa z prorektor ds. studentów i jakości kształcenia UW dotyczyła nie tylko obecnych wyzwań, przed jakimi stanął Uniwersytet, ale również wspomnień prof. Choińskiej-Miki związanych z okresem jej studiów historycznych i początkami pracy na Uniwersytecie.
– Byłam dojrzałym świadkiem wydarzeń, o których Państwo uczą się w podręcznikach historii. Studiowałam w okresie po 1976 roku. Samo przyjście na uniwersytet wiązało się z trudną sytuacją w kraju, związaną m.in. z wydarzeniami w Radomiu, blokadą informacyjną, cenzurą, niepokojami społecznymi – mówi prorektor Choińska-Mika i dodaje: – W warszawskim liceum im. Tadeusza Reytana miałam fantastycznego nauczyciela, pana profesora Wiesława Żurawskiego, który pokazał jak fascynującą, logiczną zagadką może być historia; jak wiele z tych rzeczy, których uczymy się na innych, ścisłych przedmiotach jest znakomitym narzędziem w uprawianiu historii. Wtedy poczułam, że, w zasadzie, politechnika, na którą chciałam iść na samym początku, nie jest dobrym rozwiązaniem. Wybrałam historię, trochę w nadziei, że pomoże mi to lepiej zrozumieć współczesny świat i się nie zawiodłam.
Wspominając okres studiów, prof. Choińska-Mika podkreśliła, że dużą rolę odegrało wielu wybitnych prowadzących w tym czasie zajęcia wykładowców, którzy przekazywali prawdę pomimo licznych ograniczeń w tym zakresie. – Miałam np. przedmiot Historia narodów Związku Radzieckiego. Był on wprowadzony jako ideologizujący. Dzięki temu, że miałam zajęcia z Leszkiem Jaśkiewiczem czy Pawłem Wieczorkiewiczem w ramach tego przedmiotu odbywały się pasjonujące zajęcia o Rosji, w tym tej najnowszej – mówi prof. Choińska-Mika.
Prorektor Choińska-Mika przedstawiła także kilka anegdot związanych m.in. z obowiązkowym Studium Wojskowym oraz pancerną szafą z cimeliami: – Jako studenci historii czuliśmy się w jakiś sposób wybrani, m.in. ze względu na konieczność posiadania specjalnego rewersu, by mieć dostęp do pancernej szafy z cimeliami, czyli zakazanymi książkami, którą była np. „Historia Polski” Władysława Pobóg-Malinowskiego.
Magia kampusu przy Krakowskim Przedmieściu
Postanowienie o związaniu się z Uniwersytetem przez prof. Choińską-Mikę związane jest też pośrednio z klimatem kampusu przy Krakowskim Przedmieściu.
– Kiedy wchodzimy na kampus w maju, pierwsza rzecz, jaka się rzuca w oczy, to przepiękne magnolie i inne rośliny. Kiedy weszłam tu po maturze, a przed egzaminami wstępnymi, powiedziałam: ja chcę tu być. Krakowskie Przedmieście było gwarnym traktem. Czuło się, że wchodzi się do innego świata. Uwielbiam nasz kampus. Bardzo się cieszę, że mogłam tu spędzić właściwie całe życie – mówi prof. Choińska-Mika i dodaje: – Teraz, kiedy rzadziej tu jestem, jeszcze bardziej doceniam urodę i specyficzny klimat kampusu przy Krakowskim Przedmieściu – powiedziała prof. Choińska-Mika, zachęcając wszystkich do odwiedzenia tego miejsca.
Wyzwania związane z kształceniem
W rozmowie poruszono też bieżące wyzwania dotyczące studiowania w warunkach pandemii. Prorektor Choińska-Mika odniosła się do najnowszych regulacji uniwersyteckich dotyczących zmiany harmonogramu roku akademickiego, a w szczególności przeorganizowania letniej sesji egzaminacyjnej. By uczynić ją bardziej elastyczną i dostosowaną do potrzeb poszczególnych kierunków, podzielono ten okres na trzy bloki, trwające łącznie do 23 sierpnia.
Prof. Choińska-Mika odniosła się również do egzaminów w trybie zdalnym (w tym do obaw dotyczących ewentualnego zerwanego połączenia), a także możliwych rozwiązań związanych z egzaminami językowymi.
Prorektor Choińska-Mika zaprosiła także wszystkich zainteresowanych szczegółowymi kwestiami w tych sprawach do udziału w spotkaniu online, które odbędzie się w przyszłym tygodniu.
Źródło: www.uw.edu.pl
Komunikat w sprawie egzaminów certyfikacyjnych z języków obcych
Przewodnicząca Rady Koordynacyjnej ds. Certyfikacji Biegłości Językowej UW wydała 6 maja komunikat w sprawie prac nad formą przeprowadzenia egzaminów certyfikacyjnych z języków obcych oraz ich szczegółowym harmonogramem.
Szanowni Państwo,
W związku z obecną sytuacją epidemiologiczną w całym kraju, a szczególnie na Mazowszu i w Warszawie, musimy zmienić nasz sposób funkcjonowania i dostosować się do tych nieoczekiwanych dla nas wszystkich warunków.
Egzaminy certyfikacyjne z języków obcych to wielkie wyzwanie merytoryczne i organizacyjne, w które zaangażowana jest zarówno Szkoła Języków Obcych jak i pozostałe jednostki prowadzące lektoraty, ponieważ egzaminy dotyczą znacznej liczby studentów. Nie możemy pochopnie decydować o tak ważnych kwestiach jak bezpieczeństwo studentów oraz pracowników UW. Jesteśmy w trakcie opracowywania różnych wariantów przeprowadzenia egzaminu zależnie od sytuacji epidemiologicznej w ścisłym porozumieniu z władzami rektorskimi.
Do dnia 25 maja 2020 przekażemy do Państwa wiadomości ustalenia w sprawie egzaminów związane z formą ich przeprowadzania oraz szczegółowym harmonogramem. Zapewniamy o naszych wysiłkach, aby ten ważny egzamin mógł odbyć się w spokojnej atmosferze oraz z przekonaniem, że odpowiada wymaganiom sanitarnym zapewniającym wszystkim bezpieczeństwo.
prof. dr hab. Jolanta Sujecka-Zając
Przewodnicząca Rady Koordynacyjnej ds. Certyfikacji Biegłości Językowej UW
Źródło: www.uw.edu.pl